▼ アナログ終了まで２年余　デジタルテレビの教育利用に関する報告書
掲載日	2009年06月15日教育家庭新聞社
掲載内容	アナログ放送が終了する2011年7月まで、あと２年あまりとなりました。平成21年度の補正予算では、学校に導入されているアナログテレビを地上デジタル放送対応のテレビに置き換えるための予算措置が計上され、本格的な導入が始まろうとしています。 社団法人日本教育工学振興会では「デジタルテレビの効果的な教育利用に関する検討報告書」を作成しました。デジタルテレビにはテレビ受信機能だけでなく、パソコンや実物投影機からの出力もできるという優れた用途があります。そこでデジタルテレビの特徴を学び、プロジェクターとの使い分けについて正しい知識を得ることで、それぞれの優位性が活かせることができるというものです。 この報告書は、以下のような内容で作成されています。 １．デジタルテレビとプロジェクターの違い ２．大型デジタルテレビの利用が有効と考えられる活用場面 ３．コンテンツの利用と教材開発における留意点 ４．教室環境および機器レイアウト等の提案 デジタルテレビはアナログテレビに比べ、大画面化が可能になりましたが、画面の大きさではスクリーンに投影するプロジェクターの方が上だと言えます。しかしプロジェクターは暗幕のない明るい教室では視認性が低下するという欠点があります。また図表などには適していますが、写真や動画など境界がはっきりしない映像には不向きです。 一方で、プロジェクターには可動性が高いという利点があります。専用のスクリーンでなくとも、白い壁などの面があれば投影は可能です。プロジェクターの本体も小型で性能の良いものが開発されており、すでにICTに活用されている例も多数あります。 このようにデジタルテレビとプロジェクター双方の特徴を考えながら、それを活かしたコンテンツの例など、ICTの幅が広がる実例や留意点が挙げられています。また導入を検討する場合の、設置場所や安全対策への注意点も詳しく書かれています。 教材コンテンツ開発から、学校現場まで幅広く参考になる報告書と言えそうです。まだアナログテレビを設置している学校の方々、一読してみてはいかがでしょう。

▼ 想いを届けよう！七夕の日に宇宙から星空ｍａｉｌ　人工衛星「きずな」を経由
掲載日	2009年06月14日教育家庭新聞社
掲載内容	宇宙航空研究開発機構（ＪＡＸＡ）は、７月７日七夕の日に向けて星空メールを受け付けています。星空メールとは、超高速インターネット人工衛星「きずな」を中継して３６０００キロメートルの距離を飛行して送る宇宙経由メールです。 この「きずな」は現在実験段階にあり、実用化までにはもう少し時間がかかりますので、この星空メールも実験の一つです。 この星空メーメッセールは、携帯メールとパソコンメールいずれでもメッセージ可能です。デザインテンプレートの中に、受信者とアドレスの他は、ＪＡＸＡの定例文が入るかたちです。携帯用・パソコン用に６種類のテンプレートがあり、その中から選んで送ることになります。 ７月１日１７時まで参加申し込みを受付中で、メールは７月７日に送られます。おりひめとひこ星が一年に一度巡り合える七夕の日に宇宙を経由して送られてくるメール、ロマンチックですよね。 きずなは、誰もがびょうどうに高速通信サービスを受けれことができる社会を実現するため、最大１．２Ｇｂｐｓ（ＡＤＳL８Ｍｂｐｓサービスだと１５０回線分）の超高速でデータ通信を行うことができる超高速インターネット衛星です。 インフラの整備が遅れている地方や山間部でも、宇宙を経由するインターネットであれば環境整備に不安がありません。また大きな震災が発生した場合にも影響を受けることなく、中継が可能となり、大きな期待がかかっています。 パソコンやインターネット、携帯電話がこんなにも私たちの生活に身近になり、無くてはならないものとなったデジタル化の時代に、織り姫とひこ星の巡りあえるという七夕の日に思いを込めるというアナログな発想が、ミスマッチではなくむしろ温もりを感じるのは不思議ですね。

▼ 読めば誰でもわかる、誰でもできる「５分でわかる情報モラル教育Q&A」
掲載日	2009年06月11日教育家庭新聞社
掲載内容	川崎市総合教育センターでは、指導主事研究「５分でわかる情報モラル教育Q&A」の平成20年度版資料を同センターのホームページに掲載しました。 この資料は小学校、中学校、高等学校の教員を対象に作られたもので、情報モラル教育を行う教員が短時間で手軽に情報モラルを理解し、指導を行うことができることを目的としています。情報モラル教育を「難しい、専門的な知識が必要、資料がない」から「いつでも、どこでも、だれでも」できるという意識に変えていきたいこと、そして「５分あれば理解でき、５分あれば指導もできる」という思いが込められているそうです。 最初に作成されたのは平成19年3月ですが、１年ごとに見直しを行い、昨年、今年のそれぞれ３月に改訂版を作成してきました。改訂の度に新しい情報モラルについての注意事項が増えています。今年は「モラル」について３点、「ネット」「ケータイ」についてそれぞれ２点、「メール」「著作権」についてそれぞれ１点追加されています。 情報モラルに関する一つの質問（Q）に対し、まずは回答（A）が簡潔にまとめられています。次いで回答について詳しく、事例を交えながらの解説があります。実際にネットトラブルに遭遇したり、トラブルの解決のために対処した経験のある教員は少数であることから、事例と問題のポイントをピックアップしながら対処方法に触れ、必要な知識を身につけています。 さらに指導事例では「５分間指導」という形で、短時間でも指導できる事例を紹介しています。子ども達に「○○についてどう思いますか」といった投げかけをして、考えさせていく形になっており、指導のポイントでは、投げかけからどのようなことを考えさせていくか、指導の中でどのような展開が考えられるか、というアドバイスがまとめられています。 この中で取り上げられている質問は、実際に川崎市総合教育センターに問い合わせがあった内容の中から、必要性の高いものをんでいるそうです。。実際のトラブルや悩みから作られている資料だけに実用性が高く、保護者にも役立ちそうな内容です。子どもの携帯利用になんとなく不安を感じている人は、ぜひ読んでおきたいですね。

▼ セミナー・新学習指導要領における言語活動の充実とメディア
掲載日	2009年06月11日教育家庭新聞社
掲載内容	８月２日（日）東京駅近くで行われる、国語とメディアを追究する夏季セミナー２００９の申し込みがWeb上で始まった。 テーマは、「新学習指導要領における言語活動の充実とメディア」。 当日は、NHK解説委員で、小学校国語４年説明文教材「アップとルーズで伝える」の筆者、中谷日出氏の講演（演題「映像メディアと言葉〜アップとルーズで伝える〜」）や A）映像と言葉で情報をつくる新聞制作のツボ B）模擬授業：デジタル教材を活用した小学校古典 C）PISA型読解力を高める という３つのワークショップ、さらに藤森先生（信州大学）をコーディネータに迎え「教科横断的な言語活動の充実とメディア」というタイトルでパネルディスカッションを行う。言語活動について、国語を核に、他教科との関連を再考できる１日となる。 申し込み ワークショップなどはそれぞれに定員枠があるので、お早めに！

▼ 沖縄修学旅行の定期相談会を都内で開催［６月１３日〜］
掲載日	2009年06月09日教育家庭新聞社
掲載内容	沖縄県は多くの方々がご存知のように、「雄大な自然」や「戦争などの歴史」「独自の文化」がある地域です。近年では、修学旅行で訪れる中学校・高校も増えており、「体験し、学び、考える」沖縄ならではの修学旅行が実現できます。 それを支えている（財）沖縄観光コンベンションビューロー（以下ＯＣＶＢ）は、沖縄県の「観光」と「コンベンション」に関するさまざまな情報をウェブサイトやイベントなどで提供しています。今年は初めての試みとして、６月１３日（土）を皮切りに、 ＯＣＶＢ東京事務所において、学校個々に対応できるように、沖縄修学旅行に関わる「定期相談会」 を開催することになりました。 この定期相談会は土曜日に開催するため、平日以外の相談を希望する先生方には朗報となります。事務所内では、修学旅行選任の職員が体験学習プログラム・平和学習・事前学習など情報提供するなど、より親身になった対応がなされます。事前予約なしでも午後１時から５時まで事務所を開放しているので、まずは情報収集からという先生も、ほぼ沖縄への修学旅行が固まったという先生も、気軽に訪れてみてはいかがでしょうか。 【開催日】午後１時〜５時まで 第１回６月１３日（土） 第２回７月１１日（土） 第３回１０月１０日（土） 第４回１１月１４日（土） 【問合せ】（財）沖縄観光コンベンションビューロー東京事務所 （担当：猪村）03・5220・ 5311 東京都千代田区有楽町２−１０−１東京交通会館３階（ＪＲ・地下鉄有楽町駅すぐ）

▼ 平日、たっぷり外で遊ぶ子は少数派？　「遊び」についてのネット調査
掲載日	2009年06月08日教育家庭新聞社
掲載内容	株式会社ネットマイルは、全国の小学生・中学生を中心とした「サークルリンク」の会員を対象に「遊び」についての調査を行いました。これによると、男の子の方が女の子よりも“外遊び派”が多いことが分かりました。 「遊ぶ場所」については「室内と外で同じくらい遊んでいる」が最も多く、次いで「どちらかといえば室内」「ほとんど室内」という順になりました。「どちらかといえば外」「ほとんど外」を合わせた“外遊び派”は26%、“室内派”は45%と、室内派の方が多くなっています。 男女で比較すると、男の子は“外遊び派”“室内遊び派”共に３割台でしたが、女の子は“外遊び派”が２割、“室内遊び派”が５割と室内遊び派の方が多くなりました。また学年が上がるごとに“外遊び派”は減少し、小学校中学年では３割以上だったのが、高学年で３割弱、中学生では２割程度になっています。“室内遊び派”はこの逆で、学年が上がるごとに増えていました。 「外遊びをする場所」で最も多かったのは「公園」です。次いで「学校」「家の庭」と続きました。学校で遊んでいるのは男の子よりも女の子の方がやや多く、また小学校高学年でも多くなっています。中学生では「駐車場・道」という回答も多くなりました。 外遊びの内容では、男の子は「ボール遊び」、女の子は「かけっこ・鬼ごっこ・缶けり」が最も多い答えでした。男女ともにこれらが１位・２位でしたが、３位に入っていたのは「携帯ゲーム」でした。確かに公園や道端などで携帯ゲームを突き合わせて遊んでいる子ども達をよく見ます。外で携帯ゲームで遊んでいるという答は、小学校中学年から学年が上がるごとに増えています。 「遊ぶ時間」について、平日で最も多かったのは「１時間以下」でした。次いで「２時間」「３時間」と続き、これらを合わせると約８割の子どもが平日遊ぶ時間は「３時間以下」という結果になりました。 平日子ども達は、少しの時間をやりくりして遊んでいるようです。新学習指導要領に移行して、小学校の授業時間数も増えて、小学生の下校時間が遅くなっていることも影響しているかもしれませんね。「遊び」と「学び」を両立させるのは、案外難しいことなのでしょうか。

▼ 月探査機『かぐや』観測を終え６月１１日に月面落下 迫力映像配信中
掲載日	2009年06月08日教育家庭新聞社
掲載内容	日本初の本格的な月探査機『かぐや』は、２００７年９月に打ち上げられて以来、数々の調査成果をあげてきました。 この『かぐや』がほとんどの観察を終え、６月１１日に月面に落下することをJAXA（宇宙航空研究開発機構）は発表しました。 当初は月面上空１００キロをまわって観察していましたが、仕事を終えこの２月から徐々に高度を下げています。 JAXAではこれまでも『かぐや』からの観察映像を配信してきました。落下のため高度を徐々に下げてきた今、上空２０〜２３キロ地点から１１キロ地点での月面の映像が、U-TUBEから配信されています。 大迫力で、ごつごつとしたクレーターの一つ一つがくっきりと映し出されています。表面のクレーターの凹凸の荒涼としたようすは殺伐としていて、生命の息吹を全く感じることができません。 『かぐや』は、６月１１日午前３時３０分頃に月の東側に落下する予定です。 この直前まで観察を続け映像を配信する予定だということです。落下予定位置は、月面の日影部分であり、月に衝突する瞬間を地球上から観察することができる可能性がわずかに残っていて、その瞬間の閃光を見ることができるかもしれません。 『かぐや』はこの落下の時まで観察を続け、映像を送り続けるということです。 １９６９年にアポロ１１号が月面着陸をしてから４０年。アームストロング船長が言った「人間の小さな一歩だが、人類にとっては大いなる飛躍だ」といった言葉はまさにそのとおり。いまや宇宙ステーションに人間が滞在する時代になりました。 月は地球に一番近い衛星で、私たちの生活に密着しています。十五夜にはウサギが餅つきをする・・・といわれ親しみをもっていました。 宇宙科学の進化によって、月でウサギが餅つきをしていることはあり得ないということが証明されました。それでもほのぼのとした月明かりを眺め、ウサギが餅つきをしているとい想像するのは楽しいものです。

▼ よその子が危ないことをしている時、かならず声をかける保護者はたったの２割弱
掲載日	2009年06月05日教育家庭新聞社
掲載内容	ベネッセコーポレーションは、「よその子が危ないことをしていたら、声をかけますか？」という趣旨のアンケートを実施、その結果をホームページ上で公表しました。 「子どもの行動を危険だと感じれば必ず声をかける」という保護者は、全体の１９．２％でした。「声をかけることが多い」「たまに声をかける」という保護者を加えると、その数は９３．５％に上りますが、「おっと危ない！」と思っても、必ず声をかけるのが２割弱にとどまっています。 ほとんどの保護者が、子どもの危険な行動は大人が注意すべきであると考えているのは確かなようで、今回のアンケートでも、「大人の目の前で子どもが危険なことをしていれば、誰の子どもであっても、注意するのが大人の責任だと思います」「何か間違いがあってからでは遅いので、危険なことをしているとわかったら注意します」などの回答がたくさん集まっています。 しかし、一方で「今の子どもは『逆ギレ』が怖くて注意がしづらい」「以前注意しても言い返されたことがあったので」「一度声をかけたら、その親に恨まれました」といった声も目立っているようです。「声をかけることはない」という保護者が６．５％いた背景には、注意したくてもはばかられるという事情があると推測されます。 「あなたのお子さまが家族ではない大人に注意をされたとしたら、どう思いますか？」という問いでは、多くの保護者が肯定的に考えているものの、「学校の先生」「友達の保護者」など、普段から親しくしている人たちからの注意のほうが、「とおりがかりの大人」など見知らぬ人からの注意よりも支持されていることが明らかとなっています。 今回の調査からは、子どもを守りたいという大人の熱い思いが伝わってきたような印象を受けました。一方で、声をかけづらい雰囲気もまだまだあるようですから、まずは地域全体で“子どもたちと大人が近づいていく”努力が必要なのかもしれません。そして、地域での行事には家族で積極的に参加をしていくことも大切でしょう。

▼ 平成２１年度第１回食育推進交流シンポジウム［６月２４日／東京］が開催されます
掲載日	2009年06月04日教育家庭新聞社
掲載内容	文部科学省は、６月２４日（水）に、国立オリンピック記念青少年総合センター（カルチャー棟大ホール）で、「平成２１年度第１回食育推進交流シンポジウム」を開催します。（参加無料） 対象は、各都道府県教育委員会・教育センター・教育事務所・市町村教育委員会の食育推進担当者、国公私立の小中学校の校長・教諭等で各都道府県・各市町村・各学校において食育の推進に中心的な役割と担う者、国公私立の小中学校等の栄養教諭、同・学校栄養職員で各都道府県・各市町村において食育の推進に中心的な役割を担う者のほか、ＰＴＡや地域の生産者（団体なども）、学校における食育について関心のある者などで、定員は７００名。 午前中の基調講演は、上智大学総合人間科学部の奈須正裕・教授（著書に「学びを深める食育ハンドブック−小学校食育の決定版（学習研究社）などがある）が講師を務める。また、熊本県山江村立山田小学校の木下はるみ・栄養教諭が実践事例発表を行います。 また、午後のシンポジウムは文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課の森泉哲也・食育調査官をコーディネーターとし、愛知県西尾市立寺津小学校の高橋正治・前校長、兵庫県宝塚市立西谷小学校の脇本景子・栄養教諭、社団法人日本ＰＴＡ全国協議会の加藤二佐雄・前副会長、ＮＰＯ法人畑の教室の白石好孝・代表がシンポジストを務めます。 申込みは、文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課教育企画室調査係０３・５２５３・４１１１（２０９５） 詳細は文部科学省ＨＰでご確認下さい。

▼ 正しい太陽観察のやり方を学んで、7月22日はみんなで日食を見よう！ ()
掲載日	2009年06月02日教育家庭新聞社
掲載内容	今年の7月22日、日本を含むアジア・太平洋地域で日食が観察できます。屋久島から奄美大島北部など鹿児島県の島しょ部の一部、東京都の硫黄島などでは皆既日食、その他日本全国で部分日食が見られます。部分日食でも欠ける部分が大きく、さらに21世紀に起こる皆既日食としては最も長いのだそうです。 太陽が欠けてゆく、神秘的な現象を観察するまたとないチャンスです。しかし多くの人がご存じのとおり、太陽を直接目で見るのはとても危険です。世界天文年2009のサイトでは「日食観察ガイド」として、日食を観察するときの注意点などをまとめています。 日食の観察の仕方として、次の３つが紹介されています。 ▽専用フィルターごしに太陽を見る ▽地面などに映る太陽を見る ▽望遠鏡で観察する サングラスや色の付いた下敷きなどを通して、まぶしさを軽減すれば大丈夫、というのは間違い。赤外線によって目に障害を及ぼす可能性があるのです。太陽の観察には、専用フィルターがつけられたメガネ型やカード型の専用器具を使いましょう。これらについても、使用上の注意をよく読んで、正しい使い方をすることが大切です。 太陽を見ないで、ピンホールを通して地面や箱などに太陽の光を映して観察する方法もあります。筒状のお菓子の箱などで観察キットを作ったり、大きなダンボールなどで観察箱を作るなど、安全に観察ができる方法が紹介されています。木の陰では、枝葉がピンホールの役割をして、木漏れ日で日食の観察をすることもできるそうです。 こういった観察方法の他にも、インターネット中継やテレビ放送、科学館や教育機関などで開催される観察会などのイベントに参加する、といったことが紹介されています。 また、日本眼科医会では、日食を観察する際に直接太陽を見つめないよう、注意を呼びかける啓発ポスターを作成しました。PDFファイルでダウンロードできます。日食が観察できることと、太陽を直接見てはいけないことを同時に知ることができますね。 7月22日は、全国の多くの学校で夏休みが始まっていますが、学校やPTAなどで「日食観察会」を開催してはどうでしょうか。親子で学校の校庭などに集まって、フィルターやピンホールなど、さまざまな方法での観測を試してみると面白そうですね。

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